À l’heure où le distanciel s’impose dans la majorité des formats de formation continue, j’ai fait un choix délibéré pour mes formations : celui du présentiel.
Ce choix n’est pas une résistance au changement. C’est une décision pensée en fonction de la nature même de ce que je transmets : des processus thérapeutiques qui mobilisent l’humain dans toutes ses dimensions, le non-verbal, l’écoute sensible, la perception fine de ce qui se joue dans l’instant.
Un groupe en présentiel fonctionne presque comme un organisme vivant : il résonne, il soutient, il porte chaque participant au-delà de ce qu’il aurait pu intégrer seul.
Pourquoi le présentiel reste ma référence pour transmettre des processus thérapeutiques
Former à des processus thérapeutiques, ce n’est pas seulement transmettre une information ou une méthode. C’est faire vivre, ressentir et ajuster en temps réel.
En présentiel, nous pouvons percevoir immédiatement ce qui se passe lors des mises en situation en sous-groupe : une hésitation, un silence, une tension dans la posture, une émotion qui affleure. Cette lecture fine permet, à titre pédagogique, d’illustrer à l’instant même ou lors des debrief des subtilités des processus, ce qu’aucun écran ne permet de saisir avec la même justesse.
La dynamique de groupe elle-même devient un outil d’apprentissage. Les échanges, les mises en situation, les retours entre participants prennent une profondeur particulière quand ils se vivent physiquement ensemble, dans un même espace et un même temps.
Des groupes de 6 personnes maximum, pour un cadre sécurisant
Je limite volontairement mes formations à 6 participants.
Ce choix permet de créer un espace où chacun peut réellement oser : poser une question qui semble naïve, partager une difficulté rencontrée en cabinet, expérimenter un processus sans crainte du jugement.
Les participants me le disent très régulièrement : ce petit effectif crée un îlot d’authenticité et de sécurité, propice à un apprentissage en profondeur autant qu’à un vrai ressourcement dans leur pratique professionnelle.
Cette taille de groupe permet aussi de favoriser pour chacun les ponts avec sa formation initiale pendant les journées de formation, ce qui serait beaucoup plus difficile à garantir dans un grand groupe ou à distance.
Des formations courtes et denses, pensées pour des professionnels en activité
Mes formations se déroulent sur des durées courtes au regard de la densité de contenu.
Ce format n’est pas un hasard. Les professionnels qui suivent mes formations ferment leur cabinet pour venir se former : leur temps est précieux, et je veille à proposer un contenu équilibré entre densité conceptuelle, mises en pratique et temps d’intégration, pour que chaque journée soit pleinement rentable sans devenir écrasante.
Cette exigence de richesse de contenu est justement ce qui rend le présentiel particulièrement pertinent : condenser autant de matière sur un temps court nécessite un rythme, une écoute du groupe et des ajustements que seul un accompagnement en direct permet de tenir.
Intégrer les subtilités des processus, pas seulement leur structure
Un processus thérapeutique n’est jamais uniquement une suite d’étapes à appliquer.
Sa vraie valeur se joue dans les subtilités : le moment où l’on ralentit, celui où l’on relance, la manière d’accueillir une émotion inattendue chez un participant qui s’exerce sur lui-même, pour éclairer la guidance avec un futur patient.
Les mises en situation expérientielles, conduites en présentiel, permettent justement d’intégrer ces nuances, pas seulement la structure de base du processus. C’est cette intégration fine qui permettra ensuite aux professionnels formés de guider eux-mêmes leurs patients avec justesse. Cela permet d’illustrer en temps réel les finesses des processus, les adaptations aux patients. C’est un support pédagogique enrichi.
Le présentiel pour se former, le distanciel possible ensuite avec vos patients
Ce choix du présentiel pour mes formations ne signifie pas que je considère le distanciel comme un format à écarter, ni pour votre pratique, ni pour la mienne.
Une fois les processus intégrés, il est tout à fait possible de les conduire ensuite en distanciel avec vos propres patients, selon votre pratique et vos formats de consultations (téléphone ou visio). C’est d’ailleurs une question que beaucoup de professionnels me posent, et la réponse est oui.
Simplement, pour la phase de formation elle-même, où il s’agit d’apprendre à percevoir l’implicite, à ajuster sa posture et à s’approprier des processus dans leur finesse, le présentiel m’apparaît aujourd’hui comme le format le plus juste.
FAQ
Le présentiel permet de capter le non-verbal, d’ajuster les illustrations pédagogiques en temps réel et de vivre une dynamique de groupe difficile à reproduire à distance, particulièrement utile pour des formations à des processus thérapeutiques.
Un petit effectif crée un cadre sécurisant qui favorise l’authenticité, l’expression des difficultés et un apprentissage en profondeur, avec des interactions riches entre les participants et la formatrice.
Les formations sont limitées à 6 participants maximum, pour garantir un cadre sécurisant et des interactions de qualité entre les participants et la formatrice.
Oui. Les formations sont organisées sur des sessions courtes et concentrées, pensées pour limiter au maximum les jours de fermeture de cabinet, tout en couvrant un contenu dense.
Les formations se déroulent en présentiel, en petit groupe, à Nantes.